• Una iniciativa de la Red de Docentes Investigadores – REDDI

      Escuela de Desarrollo
      Profesional Docente

      Acompañamos a los educadores en cada etapa de su trayectoria profesional mediante formación pertinente, práctica y conectada con los desafíos reales de la escuela.

      Explorar nuestra formación Mis cursos

      Tu trayectoria profesional

      1
      Ingreso
      Prepárate para iniciar tu carrera docente.
      2
      Ascenso y reubicación
      Fortalece tus competencias y continúa avanzando.
      3
      Maestro investigador
      Investiga, transforma y comparte conocimiento desde la escuela.

    • Formación para cada etapa

      Elige tu camino de formación

      Encuentra una propuesta de formación acorde con el momento de tu trayectoria profesional docente.

      1

      SER MAESTRO Oficial

      Ingreso a la carrera docente

      Prepárate para participar en los procesos de selección e ingreso al servicio educativo oficial mediante una formación diferenciada según tu perfil profesional.

      Conocer la formación
      2

      SER MAESTRO

      Ascenso y reubicación

      Fortalece las competencias profesionales y pedagógicas necesarias para continuar avanzando en la carrera docente.

      Conocer la formación
      3

      SER MAESTRO

      Investigador

      Desarrolla capacidades para investigar la práctica educativa, producir conocimiento y transformar la escuela desde sus propios contextos.

      Conocer la formación

    • Aprender para transformar

      ¿Por qué formarte con SER MAESTRO?

      Nuestra propuesta parte de los desafíos reales de la profesión docente y combina conocimiento, práctica y reflexión para acompañarte en tu desarrollo profesional.

      01

      Formación pertinente

      Contenidos relacionados con las necesidades, responsabilidades y retos actuales de los educadores.

      02

      Aprendizaje práctico

      Actividades que permiten aplicar lo aprendido a situaciones propias del contexto educativo.

      03

      Experiencia docente

      Formación construida con educadores que conocen la escuela y sus dinámicas desde la práctica.

      04

      Comunidad REDDI

      Una propuesta respaldada por la Red de Docentes Investigadores y conectada con una comunidad que aprende, investiga y comparte.

    • SER MAESTRO OFICIAL

      Ingreso a la carrera docente

      Prepárate de acuerdo con el perfil al que deseas aspirar. Nuestra formación reconoce las particularidades pedagógicas, profesionales y de gestión de cada cargo del servicio educativo oficial.

      P

      Docente de aula

      Educación preescolar

      Formación orientada a las competencias pedagógicas y profesionales propias de la educación inicial y preescolar.

      Ver formación
      P

      Docente de aula

      Educación primaria

      Prepárate considerando las características pedagógicas y profesionales del ejercicio docente en educación básica primaria.

      Ver formación
      S

      Docente de aula

      Secundaria y media

      Formación para quienes aspiran a ejercer como docentes de educación básica secundaria y media.

      Ver formación
      O

      Docente orientador

      Orientación escolar

      Prepárate para las situaciones y competencias relacionadas con el acompañamiento integral de estudiantes y comunidades educativas.

      Ver formación
      C

      Directivo docente

      Coordinador

      Formación para fortalecer competencias relacionadas con liderazgo, gestión pedagógica, convivencia y acompañamiento institucional.

      Ver formación
      R

      Directivo docente

      Rector

      Prepárate para los desafíos de dirección, liderazgo educativo, gestión institucional y toma de decisiones.

      Ver formación

Cursos disponibles

Contexto de la práctica pedagógica

Microcurso de 20 horas del diplomado SER MAESTRO Oficial.

Su propósito es fortalecer el análisis del contexto territorial, sociocultural, institucional y de aula para comprender cómo sus condiciones, actores y dinámicas inciden en la práctica pedagógica y en las oportunidades de aprendizaje.

Resultado: caracteriza el contexto de su práctica mediante diversas fuentes de información, identifica necesidades, capacidades y barreras, y fundamenta una decisión pedagógica pertinente, inclusiva y susceptible de seguimiento.

Evaluación y currículo

Microcurso de 20 horas del diplomado SER MAESTRO Oficial.

Su propósito es comprender las relaciones entre currículo, planeación, enseñanza y evaluación para tomar decisiones pedagógicas coherentes, inclusivas y orientadas al aprendizaje mediante la ruta REDDI.

Resultado: analiza situaciones educativas y argumenta decisiones curriculares y evaluativas articuladas con los propósitos de formación, el contexto y el uso pedagógico de la evidencia.

Ser maestro Coordinador

Este curso especializado está diseñado para potenciar tus competencias de liderazgo y gestión en el marco del Proceso de Ascenso y Reubicación 2025.

Ser maestro de educación preescolar

Bienvenidos al Curso de Docente de Aula de educación preescolar
Este curso ha sido diseñado para fortalecer habilidades fundamentales que son esenciales para el éxito profesional de los docente de aula de educación preescolar. 

Ser maestro de primaria

Este curso ha sido diseñado para fortalecer habilidades fundamentales que son esenciales para el éxito profesional de los docentes de aula de primaria. 

Ser maestro de secundaria y media

Este curso ha sido diseñado para fortalecer habilidades fundamentales que son esenciales para el éxito profesional de los docentes de aula de secundaria y media. 

Línea SER MAESTRO: Ascenso y Reubicación

Ser maestro Orientador

Este curso ha sido diseñado para fortalecer competencias fundamentales que impulsan el éxito profesional de los docentes orientadores. Mediante una combinación equilibrada de teoría y práctica, los participantes desarrollarán habilidades en liderazgo educativo, gestión del aula, asesoramiento estudiantil y evaluación pedagógica.

Curriculum y Evaluación

Razonamiento cuantitativo en la práctica de enseñanza

Microcurso de 20 horas del diplomado SER MAESTRO Oficial.

Su propósito es fortalecer la interpretación, representación, modelación y argumentación con información cuantitativa para resolver situaciones educativas y diseñar experiencias de enseñanza contextualizadas mediante la ruta REDDI.

Resultado: analiza información numérica y gráfica, establece relaciones, construye y valora procedimientos, sustenta conclusiones con evidencia y diseña mediaciones que promueven el razonamiento cuantitativo de los estudiantes.

Lectura crítica en la práctica pedagógica

Microcurso de 20 horas del diplomado SER MAESTRO Oficial.

Su propósito es fortalecer la lectura crítica de textos escritos, multimodales y situaciones comunicativas vinculadas con la práctica pedagógica, para interpretar perspectivas, valorar argumentos y evidencias, y tomar decisiones educativas fundamentadas mediante la ruta REDDI.

Resultado: analiza críticamente textos y discursos educativos, reconoce sus propósitos, argumentos, supuestos y efectos, y diseña una mediación pedagógica que promueve comprensión, diálogo y toma de posición sustentada.

Carrera docente y marco normativo

Microcurso de 20 horas del diplomado SER MAESTRO Oficial.

Su propósito es comprender el sistema educativo oficial, el ingreso por mérito, el ejercicio profesional y las responsabilidades docentes mediante la ruta REDDI.

Resultado: interpreta normas y argumenta decisiones ante situaciones de ingreso, derechos, deberes y responsabilidades.

Línea SER MAESTRO: SER MAESTRO Oficial

Comprensibilidad, Confiabilidad, Validez y Uso Ético de l IA

Un espacio de reflexión sobre la calidad científica y la integridad académica. Se analizan los criterios de credibilidad propios de la investigación cualitativa y los principios éticos del consentimiento informado. Además, se introduce la discusión sobre el uso responsable de la Inteligencia Artificial, promoviendo la honestidad y previniendo el plagio.

Determinacion de la Problematica de Investigacion

Un curso práctico diseñado para dominar la identificación y formulación técnica de problemas de investigación. El participante aprenderá a observar la realidad educativa para detectar vacíos de conocimiento y transformar situaciones complejas en preguntas científicas estructuradas. Incluye el entrenamiento en la redacción de objetivos y la justificación técnica de la viabilidad del estudio.

Diseños Investigacion Cualitativa

Espacio dedicado a la planificación técnica de la investigación en escenarios naturales. Los estudiantes conocerán los diferentes tipos de diseño que no requieren manipulación de variables, como el diseño no experimental y transeccional. Se enseña a seleccionar la estructura más coherente para asegurar que el trabajo responda con precisión a las realidades observadas.

Enfoques Teoricos y Metodologicos de la Investigacion Cualitativa (I)

En esta primera parte, nos sumergimos en los paradigmas que desafían la visión tradicional positivista. El curso profundiza en el enfoque Histórico-Hermenéutico y la Teoría Crítica aplicada a la educación. Se analiza cómo la investigación cualitativa busca la comprensión de significados y la emancipación de los sujetos, estableciendo una relación dialéctica entre la teoría y la praxis social.

Enfoques Teoricos y Metodologicos de la Investigacion Cualitativa (II)

Continuación avanzada de los enfoques cualitativos, centrada en la transformación social desde el aula. Este curso explora la metodología de la Investigación-Acción Participativa (IAP) como herramienta para que el docente se convierta en investigador de su propia práctica. Se estudian conceptos de autogestión, diálogo de saberes y la construcción de conocimiento comunitario.

Escritura del Informe Final

Módulo de cierre enfocado en la comunicación efectiva de los resultados. Se entrena al estudiante en la redacción de artículos académicos y trabajos de grado bajo estándares APA e ICONTEC. El curso cubre desde la estructuración de párrafos hasta el uso de gestores bibliográficos, preparando el documento para su entrega o publicación final.

FundamentoS Epistemologicos de la Investigacion

Este curso constituye la piedra angular del pensamiento científico. Los estudiantes explorarán las bases filosóficas que sustentan el conocimiento, analizando la evolución histórica de la pedagogía y la importancia de la "vigilancia epistemológica". Se busca que el investigador comprenda los marcos lógicos y sociales que validan el saber, permitiendo una ruptura con el sentido común para alcanzar el rigor científico.

Línea SER MAESTRO: SER MAESTRO Investigador

Recoleccion de Informacion

Este módulo aborda la fase operativa y logística de la investigación. Se estudian estrategias para el acceso al escenario, el uso del diario de campo y la aplicación de metodologías como el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). Se enfatiza en el rigor necesario para asegurar que la información recogida sea auténtica y representativa del contexto educativo estudiado.

Tecnicas e Instrumentos de investigacion Cualitativa

Taller técnico sobre la construcción de herramientas para capturar realidades humanas. El curso enseña a diseñar y aplicar entrevistas en profundidad, grupos de discusión y escalas de actitud. El estudiante aprenderá a usar el diálogo y la observación como instrumentos principales para recolectar información rica en significados y matices sociales.